Escuela de Asuntos Ambientales
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Escuela de Asuntos Ambientales

Escuela de Asuntos Ambientales


La Escuela de Asuntos Ambientales (EAA) fue fundada en el 1996 como una entidad académica interdisciplinaria que combina la enseñanza de programas académicos, el desarrollo de la investigación científica, y los servicios comunitarios enfocados hacia la solución de problemas ambientales que enfrenta nuestra sociedad.

La EAA fue pionera en establecer una política ambiental, y es la única institución académica en Puerto Rico que cuenta con una división de alto rango dedicado al ambiente. Su aportación a la sociedad se multiplica a través de los egresados, quienes están insertados como gerentes, educadores y planificadores ambientales en la mayoría de las agencias estatales y federales, municipios, industrias, compañías y firmas de consultorías ambientales en las que se destacan como agentes de cambio hacia la solución de problemas ambientales.

Sus investigaciones y proyectos han generado datos y conocimiento que han sido recogidos en un sinnúmero de publicaciones de índole científico- ambiental. Desde el 2012, publican la revista Perspectivas en Asuntos Ambientales, una de las pocas revistas profesionales de carácter científico-ambiental que se editan en Puerto Rico. Por su parte, la educación profesional continua es uno de sus aciertos, con tres centros de capacitación para profesionales locales e internacionales: el Instituto de Educación Ambiental (INEDA) que alberga el único OSHA Training Institute en Puerto Rico, el Centro de Estudios para el Desarrollo Sustentable (CEDES) y el Instituto de Fotónica (PRPI, por sus siglas en inglés).

La EAA se caracteriza por la alta proyección externa que les ha valido varias distinciones del Environmental Quality Award, galardón que otorga la Agencia de Protección Ambiental, así como el reconocimiento de profesionales del área científico-ambiental y grupos comunitarios en Puerto Rico.


Misión

Aportar efectiva y pro activamente a la educación, la identificación, análisis, solución y comunicación de situaciones ambientales locales e internacionales a través del desarrollo de ciudadanos comprometidos y capacitados de manera integral en las dimensiones cognoscitivas, tecnológicas y afectivas; fomentar la investigación aplicada y la participación en internados; y ofrecer un componente de servicios comunitarios que promueva el conocimiento interdisciplinario, y la toma de decisiones concertadas hacia el desarrollo sostenible de los recursos. (Rev. 10/2005)

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